Враховуючи аналіз освітньої і методичної роботи досягнення,
перспективи розвитку, педагогічний колектив у 2016-2017н.р. буде спрямовувати свою діяльність на
розв’язання основних пріоритетних завдань:
1.
Забезпечити
права дитини дошкільного віку на здобуття безоплатної обов’язкової дошкільної
освіти через різні організаційні форми, популяризувати значущість дошкільної
освіти для розвитку дитини.
2.
Продовжити
роботу над ІІ етапом обласної методико-педагогічної проблеми «Освітні стратегії
соціалізації особистості громадянського суспільства».
3.
Удосконалити
роботу з охоплення на 100% різними формами дошкільної освіти дітей мікрорайону,
особливо дітей п’ятирічного віку, забезпечити в повному обсязі просвіту батьків вихованців з різних питань, стосовно
підготовки дітей до навчання у школі.
4.
Широко
використовувати інформаційно-комунікативні технології в освітньому процесі
5.
Продовжувати
забезпечувати кваліфіковану педагогічну роботу по зміцненню і збереженню
фізичного, психічного та духовного здоров’я дітей шляхом системного планового
оздоровлення за допомогою сучасних методик оздоровлення і загартування.
6.
Підвищувати
ефективність цілісного адаптивного освітнього процесу шляхом
інформаційно-комп’ютерної компетентності та педагогічної професійної
активності, використовуючи в роботі елементи сучасних педагогічних методик та
інноваційних технологій навчання і виховання дітей.
7.
Активізувати
педагогічну діяльність з підвищення
самоосвітнього рівня молодих педагогів.
8.
Удосконалювати
та підвищувати рівень гурткової роботи в
закладі
9. Реалізовувати
завдання з виховання у дітей любові до України, формувати риси громадянина
Української держави, шанобливе ставлення до українських цінностей українського
народу, національних історичних і культурних цінностей.
10.
Створити
умови для проведення роботи з соціально-економічного розвитку дошкільників
11.
Продовжувати
роботу щодо формування у вихованців навичок спілкування і ефективної взаємодії
з іншими дітьми, дорослими.
12.
Забезпечити
наступність в реалізації завдань духовного, та патріотичного виховання між
дошкільною і початковою ланками освіти.